Éditorial, Claude-Henry Joubert

• Dossier - La formation des formateurs
  • Vers un équilibre nécessaire des pédagogies musicales, Alain Louvier
  • Cinq ans après, les Centres de formation de musiciens intervenant à l’école, André Dubost
  • Missions en Île-de-France, Jacques Rebotier
  • Bernard Maarek, la formation permanente en Provence-Alpes-Côte d’Azur, Jean-Marie Gouëlou
  • La formation pédagogique en Poitou-Charentes : beaucoup de questions… quelques réponses, Éric Sprogis
  • Propos sur l’enseignement de la danse, Collectif
  • Comment puis-je enseigner pour qu’ils apprennent ?, Jeannine Bardonnet-Ditte
  • Musique, Folie, Pédagogie, François Rossé 
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• Méthodes - Pratiques
  • Vents et modernité, Danier Kientzy
  • Musique instrumentale et pédagogie de groupe, Claude-Henry Joubert
  • Le groupe et l’individu, Françoise Régnard
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• Références - L'oeil écoute
  • Mondrian et la musique, Jean-Yves Bosseur
  • Kandinsky et la danse, Nicole Guerber Walsh
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• Régions - Europa
  • Les enseignements artistiques dans les classes élémentaires au Portugal, Graziela Cintra Gomes
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• Sciences - Le temps distribué
  • Rythmes spontanés et rythmes musicaux chez l’enfant, Claire Gérard
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• Chroniques - Collocare
  • L'opéra pour enfants, grand-oeuvre pédagogique, Lucie Allardet
  • Le chant choral, un colloque à Saintes
  • La mémoire et l'oubli, colloque sur la danse